Применение информационно-технических средств в управлении процессом подготовки и спортивном отборе студентов в скоростно-силовые виды спорта.
Abstract
В настоящее время только на основе междисциплинарных исследований можно обеспечить качественное изменение и настоящий прорыв во многих областях знаний. Это приведет к созданию и внедрению инновационных методов управления в процесс спортивной подготовки. В статье обоснованы важные особенности выбора в студенческие команды скоростно-силовых видов спорта на основе динамики элементов рабочих моделей дыхательной и сердечно-сосудистой системы, высшей нервной деятельности.References
Амосов, Н.М. Моделирование мышления и психики / Н.М. Амосов. – Киев: Наукова думка, 1965.
Анохин, П.К. Теория функциональной системы / П.К. Анохин // Успехи физиологических наук. – 1970. – Т. 1.
Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн. – М.: 1966. – 351 с.
Винер, Н. Кибернетика, 2-е изд. / Н. Винер. – М., 1968.
Ларичев, О.И. Теория и методы принятия решений: учебник. Изд. второе, перераб. и доп. / О.И. Ларичев. – М.: 2004. Логос, – 392 с.
Морозов, О.С. Вариабельность ритма сердца у спортсменов единоборцев /О.С. Морозов, В.В. Маринич // Здоровье для всех: материалы второй международной конференции, УО «Полесский государственный университет», г. Пинск, 20–22 мая 2010г./ Национальный банк Республики Беларусь [и др.] редкол.: К.К.
Шебеко [и др.]. – Пинск: ПолесГУ, 2010. – С.118 – 121.
Морозов, О.С. Основные принципы управления сложнодинамическими системами в конфликтной ситуации / О.С. Морозов // Теория и практика физической культуры. – 2005. – №2. – С. 15–17.
Чернавский, Д.В. Динамическая теория информации / Д.В. Чернавский. – Москва: Едиториал УРСС, 2004. – 288 с.
Шадриков, В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. – М.: 1994. – 318 с.
Arbib, M.A., Automata Theory in the Context of Theoretical Neuropfysiology. In: R. Rosen, Ed., Textbook-of Theoretical Biology, NewYork, AcademicPress (1972).
Клайн, Морис. Теория точки реальности / Морис Клайн // http://nauka.relis.ru
